文章目录

一、民族中等职业教育政策研究文献简要回顾

二、研究设计

(一)政策文本选取

(二)研究方法

三、研究发现

(一)民族中等职业教育政策变迁分析

    1.民族中等职业教育扶贫政策变迁分析

    2.民族特色中等职业教育政策变迁分析

    3.民族中等职业教育经费政策变迁分析

(二)民族中等职业教育政策效果及偏差分析

    1.民族中等职业教育扶贫政策效果及偏差分析

    2.民族特色中等职业教育政策效果及偏差分析

    3.民族中等职业教育经费政策效果及偏差分析

四、研究建议

(一)秉承多元和谐的政策价值取向

    第一， 兼顾个人与社会。

    第二， 兼顾公平与效率。

(二)彰显特色与普适共融的政策理念

(三)采取多方面协同增效的政策行动

文章摘要:以改革开放以来我国政府层面出台的51份政策文件为研究样本,运用扎根理论、NVivo12质性分析软件进行文本分析。研究发现,民族中等职业教育扶贫、民族特色中等职业教育、民族中等职业教育经费三大主题始终伴随民族中等职业教育政策的发展,在推动民族中等职业教育"质""量"提升的过程中,贫困文化、政策主体关注点差异、政策执行协同化差异导致政策效果出现偏差。在"十四五"开局之年,民族中等职业教育政策需要秉承多元和谐的政策价值取向、彰显特色与普适共融的政策理念、采取多方面协同增效的政策行动,为新时期民族中等职业教育高质量发展奠定坚实的政策基础。

文章关键词:

论文分类号:G719.2

文章来源：《机械职业教育》 网址: http://www.jxzyjyzz.cn/qikandaodu/2022/0110/1903.html

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