教师改革：角色、问题与路径选择 ——以江苏
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【关键词】
【摘要】职业教育是一种类型教育,从事职业教育的教师具有德者、匠者、师者、研者、乐者等多重角色属性。对照教师职业的角色属性,职业学校在教师队伍建设改革中存在着一些共性的现实难
职业教育是一种类型教育,从事职业教育的教师具有德者、匠者、师者、研者、乐者等多重角色属性。对照教师职业的角色属性,职业学校在教师队伍建设改革中存在着一些共性的现实难题,江苏省徐州经贸高等职业学校直面这些难题,探索契合多元需求的教师改革路径,全面落实教师职业角色属性要求,激发教师创新活力,汇聚培养高素质技术技能人才的强大主导力量。
文章来源：《机械职业教育》 网址: http://www.jxzyjyzz.cn/qikandaodu/2020/0924/465.html
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